学生领导

在马亚诺，学习是通过许多体验式教育项目带来的生活. 安息日和其他项目充满了与我们的教师和更大社区的犹太榜样的动态讨论. 例如, 学生们通过角色扮演不同的场景来了解Tzedaka，并被要求优先考虑以他们年级的名义捐款的不同原因. 在颜色战争期间, 学生扮演着教育者的角色, 自学比赛的教育主题. Ma 'ayanot的体验式编程确保学习是动态的, 有关, 令人兴奋的, 对我们的学生来说也很有趣.

颜色的战争

颜色之战是今年的亮点之一. 这是一个为期两天的体验式学习项目，充满了激情, 能源, 友好竞争和校风. 它鼓励学生加紧承担领导角色，并通过体育表达自己, 艺术, 跳舞, 首歌, 戏剧, 律法, 知识竞赛等. 色战营造了充满活力、学校团结、学校精神的氛围. 每年, “颜色战争”有一个教育主题，学生可以创作项目, 反映主题的舞蹈和歌曲. 在本学年剩下的时间里，颜色之战的影响仍在继续, 鼓励个别学生更多地参与学术和课外活动.

Shabbatons

一年一度的学校安息日是我们的学生一起度过安息日的绝佳机会, 探索托拉主题(如“精神连接:找到我的道路”), 日益增长的精神, 感受到学校的团结和精神, 与自己和其他年级的学生互动, 并在课堂外与老师交流. 另外, 每年春天，每个年级都会在不同的社区参加年级沙巴吞, 这能给学生们提供一个增进感情的机会，并与教师和他们的家人共度时光.